必修二《3、化学反应的利用》公开课教案下载

必修二《3、化学反应的利用》公开课教案优质课下载

原 电池的概念、反应原理和构成是本节书的教学重点，原电池的原理是本节书的难点之一，让学生在对化学电源一无所知的情况下理解它的原理有一定的困难，因此，对教学内容做出如下安排：1.通过实验探究，认识化学能可以转化为电能。2.结合实验现象及多媒体原电池工作动态图来分析原电池工作的原理。3.通过实验探究，掌握原电池的结构和组成。同时注重引导学生观察并分析实验中的一些现象，为下节课中原电池正负极的判断、原电池原理的应用等内容做铺垫。实验探究是让学生在具体实验事实的基础上分析问题得出结论，符合学生的思维特点， 有利于在形象思维的基础上发展学生的抽象思维。但学生的抽象思维和探索能力毕竟还处于初级阶段，尚不成熟，这就决定了他们还不能成为完全独立的探索主体，探索活动需要在教师的组织引导下，有目的有计划地进行。教师的作用是“引导和启发”，即引导学生独立思考，主动探索，当学生的思考和探索遇到困难时，及时给予启发、提示、点拨，以帮助学生顺利地开展实验探索活动，因此，本节课的部分实验是由教师预先设计的，但同样起到了实验探究应有的作用。

本节采用的教学策略设计有：

问题创设：由影视作品中利用化学反应发电的想法是否可行导入。

（2）内容呈现：原电池实验探究。

（3）方法手段：启发、讨论、实验探究等教学方法，并结合多媒体进行教学。

三、教案

课题化学反应的利用三维目标知识技能

1.通过实验探究，认识化学能可以转化为电能,形成原电池的概念。

2.通过实验探究，掌握原电池的构成条件及工作原理。

过程与方法

1.经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。

2.能对自己的探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。

情感、态度与价值观：

通过小组探究实验活动，培养学生的实验操作能力、观察能力，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力,同时培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神。重点原电池的概念、反应的本质、工作原理、构成条件。难点原电池的原理教学方法启发、讨论、实验探究等教学方法，并结合多媒体进行教学。仪器 、用品多媒体、导线、电流表、锌片、铁片、铜片、石墨棒、稀硫酸、稀盐酸、植物油、西红柿、容器等。教学过程［创设情景］《寻秦记》原电池原理发电的影视片段导入。

［思考］影视人物想把化学能转化为电能，学生猜测能否实现并做出理论解释；如果可以，影视材料中的解释是否正确？

［实验探究一］

目的：探究证明化学能可以转化为电能。

实验1：将Zn片、Cu片分别插入稀硫酸中，观察并思考：

实验现象

解释（离子方程式）

Zn片

Cu片

实验2：将Zn片、Cu片同时插入稀硫酸中并接触，观察并思考：

实验现象

Zn片