必修二《3、化学反应的利用》优质课教案下载

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当然，为了更好地实施探究教学，还需对本节教材内容作必要的处理和补充。

教材中“行成原电池的条件”这一个讨论题，问题过于空泛，考虑到学生的知识迁移能力和概括能力还不是很强，单纯的讨论可能会无从谈起，因此教学中设计了一组学生实验让学生通过实验获得直接经验，再通过对比分析，归纳出规律，最终得出行成原电池的四个必要条件。

⑵对于原电池正负极的判断，高一阶段淡化处理，简单介绍正负极至于如何判断进入高二学习化学反应原理的时候将深入学习。

⑶将课本后面的家庭小实验——水果电池留到课后去设计，不仅能帮助同学理解组成原电池的其中一个必要条件——电解质溶液，而且能达到学以致用，使学生觉得化学就在我们的身边，从而激发学生学习兴趣，启迪学生思维。

⑷在完成上述内容后，可以让学生自己设计优化原电池，将刚学的内容进行应用和巩固，有利于培养学生的知识迁移能力和发散思维能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解化学能是能量的一种形式，可以转化为热能、光能、电能等

2.理解化学能与电能之间转化的实质，初步掌握原电池的工作原理

（二）过程与方法

1.培养学生通过观察实验现象，总结分析物质性质的能力

2.培养学生阅读归纳总结的能力

（三）情感态度与价值观

1.培养学生热爱科学的品质和环保意识，理解科学技术对人类发展的重要性

2.培养学生用辩证思想分析科学对人类的双重影响，形成较为客观、正确的能源观

三、教学重难点

原电池的工作原理及形成条件

四、教学准备

多媒体，暖宝宝

实验用品：电流计或小灯泡，导线，铜片，锌片，石墨碳棒，烧杯，稀硫酸，无水酒精等

五、课时安排 1课时

六、教学过程：

【新课引入】向学生展示冬天常用的暖宝宝，提示学生暖宝宝中装的主要是还原性铁粉和少量的活性炭，提出质疑，暖宝宝与空气接触后为什么会发热？

【学生活动】思考、讨论得出结论:因为铁粉与空气可以反应，发热是因为该反应是放热反应

【自学反馈】