鲁科2003课标版《3、化学反应的利用》优质课教案设计

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3、能设计简单的原电池。

能力目标

培养学生利用化学实验进行探究原电池原理的能力。

情感、态度目标

引导学生通过化学实验对原电池原理进行探究，培养学生的动手能力和相互合作精神及科学探究问题的能力。

二、学习重点

了解原电池的工作原理。

三、学习难点

原电池的工作原理

四、教学方法：

实验探究法 讲授法 多媒体演示法

五、教学过程

【引入】通过观看橙子电池视频，然后和同学们分析橙子电池的组成。同时告诉同学们这个视频中设计充电装置所应用的原理其实早就在1799年被发现了。世界上第一个电池是意大利物理学家伏打于1799年发明的，又称伏打电池，那伏打电池的工作原理是怎样的？带着这个问题，和同学们一起进入科学家的探索之旅！

【教师活动】解读学习目标及教学重难点

【实验探究1】请同学们根据导学案的内容进行实验一的探究：

将锌片、铜片插入稀硫酸，有何现象？

现象：锌片上有气泡产生

铜片上没有气泡产生

反应实质：

【实验探究2】

引导学生做第二个实验，将锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中，提示同学认真观察现象

现象：锌片上有气泡产生，铜片上也有气泡产生

【教师设疑】铜不与稀硫酸反应，铜片上的气体是哪里来的？

【学生讨论】学生激烈讨论的焦点问题有：

1、铜片上的气体是什么？