1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《3、化学反应的利用》最新教案优质课下载
二、 教学目标
知识与技能：理解原电池原理，掌握构成原电池的条件，会进行简单的原电池设计。
过程与方法：培养学生观察能力、实验能力、实验设计能力、语言表达能力。培养学生正向思维、逆向思维、发散思维能力。
情感态度与价值观：培养学生的探究精神和依据实验事实得出结论的科学态度，培养学生的团队协作精神。
三、 教学的重点、难点
原电池原理、装置特点、形成条件、
四、设计思路：
教学方法：实验探究法。通过实验、分析、讨论、总结、应用等过程，诱导学生观察、思考、推理、探究
五、教学过程
?教师活动?学生活动设计意图［引言］ 上节课我们学习了利用化学反应来制备物质，这节课我们来学习化学反应为人类提供能量。首先来看本节课的学习目标。 ?
?明确本节学习目标是：原电池的概念、工作原理及其形成条件。
?
进入学习状态、活跃思维。明确本节课的学习目标。 ［提问］化学反应能为人类提供能量。那么化学反应能为人类提供哪些能量呢？ 思考，回答问题。 引出课题。 ［举例］电池的使用，电池中的能量是如何转化的？ 把化学能变为电能。 引出原电池的概念。 ［提问］原电池的工作原理是？如何设计实验？引导学生边演示实验边讨论。 设计实验并实施，观察实验现象。回顾并深入理解形成原电池的原理。 ［引导分析］与学生一起分析 ：⑴ 将Zn片插入H2SO4溶液中有什么现象？为什么？
思考，回答问题。
复习前边的知识，学习原电池工作原理并稍加运用。 ［提问］⑵ 将Cu片插入H2SO4溶液中有什么现象？为什么？
思考，回答问题。
培养学生积极思考问题的能力，并能用已学过的知识去解释一定问题。
⑶将一Zn片,Cu片平行插入H2SO4溶液中，有什么现象？为什么？
思考，回答问题。
培养学生积极思考问题的能力，并能用已学过的知识去解释一定问题。
（4）若将Zn片Cu片用一导线连接再插入H2SO4溶液中，有什么现象？为什么？
思考，回答问题培养学生积极思考问题的能力，并能用已学过的知识去解释一定问题。
［播放视频］
［交流研讨］
1.铜片上为什么有气泡产生？铜片上气体是什么？