《3、化学反应的利用》优质课教案下载

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指导思想。

本节课以素质教育精神和新课程理念为指导，采用本校推出的“目标导引四步教学法”，让学生明确学习目标，并在教师的引导下逐步探索，不断突破，并在学习过程中形成学科思想与方法。而这些思想与方法具有广泛的迁移价值，不但对学生今后的学习形成影响，而且对学生未来的生活和学习产生深远的影响。下面就教材和学情进行进一步分析。

教材分析：

《化学反应为人类提供能量》是学生学习化学反应中的能量变化的重要知识组成部分。是高中化学教学的重要内容。前面已经学习了氧化还原反应的理论。本节内容是对这部分内容进一步巩固和深化，并将这些理论学以致用，并且为后面学习化学反应原理部分奠定了基础。

学情分析：

本节课针对的学生主体是普通班学生，学生普遍基础知识薄弱，学习能力较差，故而在课堂设计的时候以教师的引导为主，目的在让学生逐步形成解决问题的思路。在知识安排上尽量与生活相联系，以生活中的能量转化导入，引出化学反应中的能量变化和能量转化，进而提出化学能转化为电能的理论，然后通过简单原电池的分析让学生掌握如何通过简单实验实现这一转化，在此基础上引导学生总结生活中常见的电池并进行分类。理论与实际相结合，这有利于激发学生学习化学的兴趣，培养和发展学生的各项能力。体现了“从生活中走进化学，再用化学去指导生活”的理念。

教学目标

知识与技能：(1)能够说出生活中常见的能量转化形式

(2)掌握简单原电池的构成条件、工作原理和电极反应的书写

(3)了解常见的化学电源及其在生活中的应用

方法与途径：(1)通过多媒体手段的视频展示引发学生学习兴趣

(2)通过实验的方式探究原电池的构成条件和工作原理。

情感与评价：(1)通过对原电池工作原理的探究，增强学生学习化学的兴趣，体

验探究的乐趣。

(2)通过对原电池构成条件探究中现象的观察和分析，认识到科学

探究的细致和严谨。

(3)通过小组合作的方式培养学生的团队意识和协作能力。

现代教学手段的运用：多媒体教学，实验探究。

教学重点与难点

重点：原电池的构成条件和工作原理

难点：原电池的工作原理

教学准备

为了引起学生对本节课的学习兴趣和了解化学与生活的联系，本节课将以橙子为手机充电的视频引入，在此视频中会出现作者设计此款水果充电电池的理论依据，培养学生的观察能力。其次，通过实验的方式探究实现这一装置的具体的构成条件。此处应准备电极，电解质溶液，导线和电流计等实验所需的仪器和试剂，便于学生观察和总结。最后通过多媒体动画的方式直观形象的向学生展示整个原电池装置的工作原理，包括电子的流向，溶液中离子的移动方向等信息。实现了学生从表象到原理的逐步探究的过程。

教学过程

【导入】同学们，通过前面学习，我们了解了化学反应的实质是什么？