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《1、认识有机化合物》精品教案优质课下载
二、学情分析
通过前面的学习，学生掌握了甲烷的性质以及烷烃的相关知识，在此基础上，通过1-6个碳烷烃的结构式的分析，学生学习书写烷烃的同分异构体。
教学目标
了解有机化合物种类繁多的原因，掌握甲烷的结构，认识同分异构体、同分
异构现象等概念。
2、合作探究烷烃的结构及其同分异构体。
3、通过认识有机化合物分子具有立体的结构，初步培养的空间想象能力。
四、教学重点和难点
甲烷的结构，烷烃的同分异构体
五、教学准备
教学媒体、课件；
六、教学过程
【引入】有机物种类繁多、数量巨大
1880年时，人们总共才发现12000种有机化合物与无机化合物。到1910年文献上报道的有机化合物总数已达到144150种。到20世纪末，有机化合物的数量已超过1000万种，而且每年还在以数十万种新化合物问世的速度不断地增加着。90年间，有机化合物的总数增加了100多倍，增长速率之快，令人惊叹不已！
【新课】1、 烃的定义：
仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物，又叫碳氢化合物。 用CxHy表示。
甲烷是最简单的有机化合物，最简单的烃。
【提问】烃完全燃烧的产物有什么？写出其燃烧方程式：
有机物的结构特点：
每个碳原子能与其他原子形成四个共价键。
碳原子与碳原子之间可以形成单键、双键、或叁键。
碳原子之间彼此可以共价键形成碳链或碳环。
这些是有机化合物结构多样性的一种表现。
【观察分析】乙烷(C2H6)和丙烷(C3H8)的空间结构
【活动探究】