《1、认识有机化合物》优质课教案下载

《1、认识有机化合物》优质课教案下载

【教学目标】

知识与技能

1.了解有机化合物的概念。

2.知道甲烷的物理性质及用途。

3.掌握甲烷的化学性质，理解取代反应的特点。

过程与方法

1.播放甲烷取代反应实验，发生取代反应的动画和燃烧反应实验，增强学生对抽象知识的理解。

2.学生观看视频，提高他们的观察分析总结知识的能力

情感、态度与价值

1.辅以课件的微观模拟和合理习题，鼓励学生（特别是学困生）积极学习，尽可能让每个学生体验成功

2.与日常生活紧密结合，使学生了解有机物对于人类日常生活及身体健康的重要性。

【教学重点】

甲烷的物理性质和化学性质（取代反应）。

【教学难点】

实验现象的分析，取代反应的微观教学

教学流程设计

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入多媒体展示 ：衣食住行中的各种于有机化合物观看，加深对生活中处处存在化学的从感官方面激发学生的学习兴趣回顾：初中对有机化合物概念的介绍及如何判断一种化合物是有机化合物，引出最简单的有机化合物——甲烷，那么请大家跟我一起进入甲烷性质的学习

练习1

倾听并联系已有知识练习

明确主要学习内容

过度

设疑：找出甲烷的存在位置和物理性质“我---无色气体溶水难，体态轻盈密度小；自然界中分布广，四海为家常出现。用棍搅动沼气池，很多气泡逸水面，收集起来叫沼气，我就躲在那里面。煤矿工人多辛苦，我也经常去参观；有人 把我叫“瓦斯”，说我威力大无边；到处蕴藏天然气，地下深处把身安；主要成分也是我，中国乃是发现使用我的老祖先。”

挖掘个别学生的朗诵潜力；甲烷的存在位置甲烷主要存在于沼气、坑道气、天然气或瓦斯的里面，是它们的主要成分。学生提取甲烷的存在位置共同总结培养学生提取信息分析问题的能力；甲烷的物理性质从颜色、气味、密度等方面介绍：

无色无味气体，密度=0.717g/L（S.T.P）比空气小，难溶于水；可以燃烧。了解甲烷的物理性质并联系已学气体比较记忆提高学生学习化学的兴趣；