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课件呈现学生们初中四年的学习，锻炼，娱乐生活的照片。
1回忆初中难忘的时刻
2.结合照片 分享自己的经历和感想。
通过这一环节的回顾，使学生自然回想初中生活，谈感悟。
步骤二
Task1 快速阅读 1呈现Task1中的三个问题。
2 通过学生的回答，引导学生判断文章的体裁。
3引导学生总结演讲稿的特点。1快速阅读，回答Task1 的三个问题。
2 判断文章的体裁，作者以及写作意图。
3 总结演讲稿的结构特点。从体裁，写作意图等方面入手，使学生对文章有大概地掌握，为进一步阅读奠定基础。步骤三
Task 2 再次阅读全文指导学生搭配段落大意
总结阅读技巧。1.完成Task 2的段落大意搭配.
2 总结阅读技巧 既能从总体上掌握文章段落大意，又可以积累阅读技巧。步骤四
读第一段，完成Task 3 指导学生细读第一段完成问题。
总结阅读技巧
渗透情感教育，一个人的改变有两方面，内因外因。
1.细读第一段回答问题。
2. 找出学生改变的原因，并总结。
通过细读，使学生细致得掌握作者的中心意思，并对比自己的改变引起共鸣。为下一段做好铺垫。步骤五
练习 读第二段，完成Task4 1.由第一段自然过渡到第二段，由改变到感恩。
2播放家长寄语读第二段完成Task4 的问题。
通过聆听家长寄语，感恩身边的人。通过这一环节，不仅使段落自然过渡，也使得情感自然由感叹自身的变化过渡到感恩身边的人。步骤六
细读第三段，完成Task 5 完成第三段的填空，并让学生记住这些重点短语。1细读第三段，完成短文。
2 记住所填的重点短语。以填空的形式呈现第三段使学生能够记住这些短语的意思。步骤七
课文再现 呈现思维套图，完成三段重点词汇，短语填空
1课文整体复现
2 小组合作完成思维导图让学生掌握篇章时间线索及重难
点语句
步骤八呈现两项任务，小组任选一项完成学生情景展示毕业典礼
为老师制作感谢卡通过这一环节，锻炼学生的表达情感能力，并运用课文积累的美句