《石油的炼制乙烯》新课标优质课教案设计

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（二）过程与方法

通过“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。

（三）情感态度与价值观

通过实验教学，培养学生严谨求实、勤于思考的科学态度；

通过乙烯性质、用途的了解，使学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。

二、 教学重点和难点

乙烯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应。

三、教学准备

1．导学案

2、教学媒体 课件；

四、教学方法

问题推进法、实验探究法 交流研讨法、

五．教学过程：

（一）问题导入：

大家生活中是否有这样的经验？如果把青桔子和熟苹果放在同一个塑料袋里,系紧袋口,这样一段时间后青桔子就可以变黄、成熟。这是为什么呢？因为熟水果可以自身释放一种能使生水果变熟的气体，这种气体就是乙烯气体。这节课我们就来认识乙烯。

意图：让学生认识到“化学与生活息息相关”，激发学生学习化学的兴趣。

（二）展示乙烯分子的球棍模型和填充模型。

①要求学生试着写出乙烯的：

分子式：

结构式：

结构简式：（强调“=”）

②观察了解分子中原子共面情况

意图：培养学生观察能力和分析能力

（三）结合教材叙述乙烯的物理性质

结构决定性质