必修二《煤的干馏苯》精品优质课教案设计

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二．教学重点：苯的主要化学性质

三．教学难点：苯的分子结构

四．教学过程：

一、苯的分子结构 （新课导入）：

【学生讨论设计实验方案】

① 能否可使溴水褪色（发生加成反应）？

② 能否可使酸性高锰钾溶液褪色（发生氧化反应）？

【动手实验】学生完成讨论设计实验方案

【结论】苯不能使酸性高锰钾溶液褪色，也不能使溴水褪色。

师：这说明什么问题呢？

生：可能在苯的分子结构中没有不饱和键。

师：（多媒体）凯库勒苯环结构的有关观点：

（1） 6个碳原子构成平面六边形环；

（2） 每个碳原子均连接一个氢原子；

（3） 环内碳碳单双键交替。

试根据凯库勒的观点画出苯分子的结构示意图。

【学生试写教师修正】

进一步研究表明苯分子具有如下结构特点：

1． 具有平面正六边形结构，所有原子均在同一平面上；

2． 所有键角为120°；

师：苯分子的环状结构中所有的碳碳键等同，且介于单双键之间，因此苯分子的确切结构应为： ，

[教师演示]1． 苯分子结构的三维动画。2． 展示苯分子的比例模型和球棍模型。

为了纪念凯库勒对苯分子结构的巨大贡献，现在一般仍可用凯库勒结构式表示。

［实物展示］装在无色试剂瓶中的苯

二、苯的物理性质（观察后归纳苯的物理性质）