必修二《煤的干馏苯》公开课教案下载

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【教学重点与难点】? 苯的结构特点。引导学生以假说的方法探索苯的结构过程。?

【教学方式】讲授、假设、实验探究、启发、比较、讨论、展示等。

【教师具备】教学媒体：实验、实物、投影、电脑动画。?

【教学过程】?

【引入】【苯的发现】19 世纪欧洲许多国家都使用煤气照明，煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。1825年英国科学家法拉第对这种液体产生了浓厚兴趣，他花了整整五年时间提取这种液体，从中得到了一种无色油状液体。这种物质就是苯。对苯分子结构的认识是十九世纪化学一大谜。?

【练习】苯由C、H两种元素组成，其中C%=92.3%，它的蒸气的密度是相同条件下H2的 39倍，试计算其分子式。

解：M（苯）=?39×2?=?78（g/mol）?

n(C)?=?(78×92.3%)÷12?=?6（mol）??

? n(H)?=?78×（1-92.3%）÷1?=?6（mol）?

∴??分子式C6H6?

?

【提问】苯有什么性质？?

【探究实验】? 探究苯的物理性质；??

【学生实验】? 通过实验总结苯的物理性质。（无色有毒液体，有特殊的气味，难溶于水，密度比水 小，可做萃取剂等）。并填写学案。?

【设问】1.根据苯的分子式，试判断它属于饱和烃还是不饱和烃？为什么？

2.写出可能的结构简式。?

【小组讨论】（教师启发，鼓励学生大胆发表不同意见）?

【小组代表发言】教师根据学生回答总结。?

【讲解】关于凯库勒悟出苯分子的环状结构的经过，一直是化学史上的一个趣闻。据他自己说这来自于一个梦。那是在1865 年他在比利时的根特大学任教，当时他致力研究苯分子的结构，但百思不得其解，想得头都有些痛，已经疲惫不堪的他在书房中睡着了，眼前出现了 旋转的 碳原子，碳原子的长链像蛇一样盘绕卷曲，忽见一蛇抓住了自己的尾巴，并旋转不停。他像触电般地猛醒起来，整理苯环结构的假说。对此，凯库勒说：“我们应该会做梦！......那么我们就可以发现真理......但不要在清醒的理智检验之前，就宣布我们的梦”。?【讲解】苯的分子式：?C6H6?结构式：?结构简式：??（凯库勒式）?

【介绍】凯库勒简介?

【指导阅读】课本历史回眸。?

【讨论交流】：苯的这种结构与烷烃和乙烯的结构有哪些差异？这样的结构对其化学性质有何影响？??

【探究实验】①苯与酸性高锰酸钾溶液反应吗？?②苯与溴水反应吗？?

【实验并讨论】根据实验结果，结合乙烯的知识，推翻假设。?

【阅读】阅读课本得出结论：苯分子中碳碳键是独特的键。?