鲁科2003课标版《煤的干馏苯》优质课教案设计

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2.过程与方法

（1）通过实验探究，让学生知道实验法在物质结构和性质探究中的应用。

（2）通过实验演示，让学生初步学会分液、萃取的实验操作。

3.情感态度与价值观

（1）利用实验探究，培养学生科学严谨的态度及解决问题的能力。

（2）通过六氯环己烷在农药发展史上的作用，认识化学在农业生产中的重要作用。

二、教学内容分析

1.教学重点：苯的结构

2.教学难点：苯的化学性质——硝化反应

3.教学安排：1课时

三、教学准备：

教师：多媒体课件；学生：课前预习。

四、教学过程

第一环节：知识导入

1.苯的物理性质：纯净的苯是 无 色、 有芳香 气味的液体，密度比水 小 ， 难 溶于水， 有 毒。

2.苯是一种重要溶剂，沸点80.1 ℃，易挥发，熔点5.5 ℃。居室中的苯主要来自于新漆家具和装饰材料。由油漆挥发出来的苯通过皮肤接触或呼吸进入人体后影响人的造血系统，引起白细胞减少。

第二环节：苯的结构

实验：1.苯与酸性高锰酸钾的反应；2.苯与溴水的反应。

归纳总结：

第三环节：苯的化学性质

1.取代反应

（1）硝化反应（视频播放）：苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物共热至50～60 ℃，发生反应，苯环上的氢原子被硝基(—NO2)取代，生成 硝基苯 ，反应的化学方程式是_________________________。

通过实验视频观察回答以下问题：

①药品的混合顺序？ ②浓硫酸的作用？ ③如何控制反应温度？

④长导管的作用？ ⑤实验现象？ ⑥初级产品为什么是淡黄色？