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鲁科2003课标版《1、电池探秘》新课标教案优质课下载
2、掌握化学电池的构成条件
3、了解常见电源
能力目标：
分析解决问题的能力
情感、态度和价值观目标：
培养化学兴趣及严谨的化学治学态度
二、教学重点难点
重点：锌铜原电池的原理以及原电池的条件
难点：锌铜原电池的原理
三、教学方法
1．探究实验法：原电池原理和条件进行分组实验探究。
2．通过对比实验法,进行分组讨论,最后得出实验结论
3．教学环境的设计和布置：八人一组,课堂探究教学。
四、课时安排：1课时
五、教学过程
(一)实验引入（多媒体展示、学生分组实验）
实验用品:电流计、苹果、 炭棒、 锌片、
实验过程: 用电流计、苹果、 炭棒、 锌片组成的闭合回路
实验结果: 电流计、苹果、 炭棒、 锌片组成的闭合回路实际上是一个小型的电池
(二) 探究实验一:原理探究 （多媒体展示、学生分组实验）
实验顺序 金属 实验现象 结论或解释(有关化学方程式) 1.Zn、Cu分别插入稀硫酸溶液 Zn片 Cu片 2.Zn、Cu导线连接后插入稀硫酸溶液Zn片 Cu片 3.Zn、Cu导线连接后，再接电流表，插入稀硫酸溶液Cu片 Zn片思考： = 1 ﹨ GB2 ⑴ 电流方向？电子方向？阴阳离子流动方向？
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 原电池中如何判断正负极？
= 3 ﹨ GB2 ⑶ 正极金属起什么作用？
= 4 ﹨ GB2 ⑷ 正负极发生的反应类型？
教师分析: