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《2、家用燃料的更新》精品教案优质课下载
4.认识安全使用气体燃料的重要性平时生活中要注意安全使用气体燃料，还要向家人和亲友做好宣传工作。
5.认识我国人均占有资源少和资源利用率低的现状，树立节约资源（包括能源）的意识，树立全面，协调，可持续的科学发展观。
【教学重点】
了解煤，液化石油气，天然气，沼气的主要化学成分及燃烧时发生的化学反应。
认识我国人均占有资源少和资源利用率低的现状，树立节约资源（包括能源）的意识，树立全面，协调，可持续的科学发展观。
【教学过程】
联想质疑：
我国幅员辽阔，不同地区使用的家用燃料不尽相同。俗话说得好，靠山吃山靠水吃水，广大农村的燃料基本以柴草为主；山西----产煤大省，煤炭资源十分丰富，以燃煤为主；我们沿海城市，大部分小区都已经天然气入户了。请同学们分析对比这些燃料的主要优缺点。（温馨提示：是否清洁环保，是否卫生方便，是否可以再生。）
教师PPT展示
学生交流、回答
早在2000多年前的春秋战国时期，我国就有了关于煤的记载，西周时期就能开采煤并加以使用，让我们从历史悠久的煤说起。
板书
一、历史悠久的燃料——煤
教师PPT展示：煤球和蜂窝煤。
1．煤球和蜂窝煤
（1）燃烧的条件和本质 。
学生阅读课本68-----69页，完成学案。
（2）煤的组成和分类：煤是由____________和________组成的复杂的混合物，主要含有____元素，此外还含有少量的硫、磷、氢、氮、氧、硅、铝、钙、铁等元素。
据含碳量大小 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1( 含碳95%左右,烟煤 含碳70%～80%,褐煤 含碳50%～70%,泥煤 含碳50%～60%))
燃煤的危害及防治。
教师PPT播放视频，还原历史，伦敦烟雾事件
危害：产生大量的______垃圾。产生大量的CO2、烟尘以及______、______、____________等有害气体，对环境造成严重污染，不仅容易引发呼吸系统疾病，还会形成________污染环境。
防治与改进：使用之前，对煤进行处理，如将煤制成________，或向煤中加入________等方法。
思考：气体燃料更容易净化，燃烧时也不会产生粉尘污染，你认为有可能将煤转化成气体燃料吗？
2.。以煤为原料制成气体燃料。