鲁科2003课标版《3、选用适宜的化妆品》精品优质课教案设计

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教材处理：由科学，技术，社会，环境构成的STSE教育强调科学，技术与社会，环境的相互关系，重视科学技术在社会生产，生活环境和社会发展中的作用，是指导和实施学科教育的新理念。科学技术的迅速发展在为人类创造高度物质文明的同时，也带来了能源，资源，材料，环境，健康等问题，并严重威胁着人类的生存和发展，而这些问题的解决都与化学研究有关，化学已成为自然科学的中心学科，与人类生活，社会环境，经济的发展以及新技术领域的关系十分密切，并在其中得到广泛应用，化学在推动人类社会发展的进程中正发挥着越来越重要的作用，因此在化学学科的教学中有必要渗透和加强STSE教育。

本节课的内容首先课前让学生自主研读教材，利用各种信息手段查找相关资料，课上分组汇报研究成果，锻炼学生查找文献、总结归纳、完整表达的能力。

通过实验，在课堂上演示测定洗发水的pH，渗透化学无处不在，化学可以帮助我们更好的认识世界，解决生活中遇到的问题的思想，让学生真切感受到化学的用处。

并且紧跟时代潮流，引出直播平台上出现的自制化妆品的问题，吸引学生的注意力和学习兴趣。

二、学情分析：

1、学生已有知识分析：学生在必修部分已经学习了水溶液中的离子平衡部分知识,已掌握蛋白质结构等基本知识。对于测定物质pH等知识已非常熟悉。对于化妆品有着浓厚的兴趣,思维活跃,能积极主动地学习。

2、学生能力分析：通过必修部分内容的学习,以及选修一化学与生活的学习，学生已具备一定的收集、整理、分析的能力，这些都将提高学生学习本课的积极性,也为提高学生的课堂解决问题能力和实践动手能力创造了条件。 ?

3、学生程度分析：本节课授课的对象是高一8班的学生，大部分同学学习态度端正、学习积极性高，整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣。本堂课采用符合中学生年龄特点的方式学习化学，学生必将对化学学科表现出浓厚的兴趣。

三、教学目标与重难点

1、教学目标

（1）了解皮肤用化妆品及防晒霜的主要成分及原理。

（2）认识头发的结构，了解染发、烫发过程中所发生的化学变化。

（3）了解牙膏的成分及作用和含氟牙膏预防龋齿的机理。

（4）根据自已的皮肤、头发、牙齿特点,选用适宜的化妆品。

3、教学重难点

教学重点：了解牙膏的成分及作用和含氟牙膏预防龋齿的机理。

解皮肤用化妆品及防晒霜的主要成分及原理。

【如何突出重点】在设计教学过程时，通过各种教学环节并运用各种教学手段，在问题预设、启发探究、分析讲解、知识生成等教学过程都着眼于让学生理解、掌握重点。

教学难点：认识头发的结构，了解染发、烫发过程中所发生的化学变化。

测定洗发剂的pH。

【如何突破难点】为了突破难点，我利用了“实验法”增强教学的直观性,帮助学生理解。

四、学法指导：

学生的学是在教师导向性信息诱导下的学，而学习的一个重要特征就是思维的独立性。所以教师不应过多的干涉学生的思维过程，要让学生获得足够的思维空间。教师要转变在教学中的角色，成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者，要引导学生发展自主学习能力，真正成为学习的主体。

1、小组合作探究法：开展小组合作探究活动，发展学生的探究能力、体验合作、探究的能力。

2、问题探究法：针对实验现象，提出问题，通过导学案让学生小组合作探究。启发学生的探究思维。