《1、海水淡化与现代水处理技术》公开课教案下载

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教材分析

将海水中的元素这一节安排在第三章的最后一节，一方面是在前面几节介绍非金属元素及其化合物的基础上，拓展学生对元素化合物知识的认识，让他们认识元素在自然界中的广泛存在；另一方面是让他们认识开发海水化学资源的重要意义。本节教材以海水中化学资源的开发利用为线索展开，简单介绍了海水中化学元素的种类和存在形式，重点介绍金属镁的提取原理。

学情分析

学生已经初步掌握了学习元素化合物性质的基本方法和基本程序，并知道了常见金属的冶炼方法。在此基础上，以海水资源为载体，来学习从海水中提取金属镁，比较容易。必修一中对氮的循环和硫的转化两节，都介绍了人类活动对环境的影响，本节介绍富含多种元素的海水资源，也是对学习体系的补充，资源、能源、环境问题一直以来，都是我们面临的巨大挑战，合理开发利用资源能源、保护环境也是我们当代人不可推卸的责任。

设计思路

通过多媒体展示有关地球、海洋图片，引入本节课主题。通过“交流·研讨”掌握海水提镁的工艺流程，同时体会化学知识在工业生产中的具体应用。联系工业生产实际，也可以让学生初步认识化学与技术之间的关系。

教学目标

知识与技能

1、了解海水中元素的存在和应用。

2、掌握海水中提取金属镁的步骤。

过程与方法

1、通过对金属镁的提取，使学生初步了解化学工艺流程。

2、通过对“化学与技术”中氯碱工业的认识，和对海水提镁流程的了解，使学生学会如何全面认识问题。

情感态度与价值观

1、通过对海水中元素的了解和海水提镁工艺流程的了解，使学生认识综合开发利用海水化学资源的重要意义。

2、通过对海水中化学资源的开发利用的学习，使学生认识海洋对人类的重要性，学会关注和珍惜自然资源。

教学重点

海水提镁的工艺流程

教学难点

1、海水提镁的工艺流程。

2、通过海水提镁全面认识工业生产。

教学准备

学生准备

1、预习“从海水中提取金属镁”。

2、复习Br2、I2的提取流程。