鲁科2003课标版《1、“设计”一座硫酸厂》优质课教案设计

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高中学生思维活跃，但动手能力弱，用所学知识指导对“利用化学反应制备物质”的学习，是符合学生认知规律的，是可行的。本节课教学活动通过多媒体播放、探究讨论、交流总结，使学生完成感性认识到理性认识的升华。　

二、教学任务分析

1、教学目标

（一）知识与技能目标

= 1 \ GB2 ⑴ 使学生对“利用化学反应造福人类”的认识进一步具体化。

= 2 \ GB2 ⑵ 引导学生掌握制备硫酸的原理和尾气处理方法，了解制备装置。

（二）过程与方法目标

= 1 \ GB2 ⑴ 、通过“交流·研讨”，提高学生的分析、比较、综合的能力。

= 2 \ GB2 ⑵ 、通过 “活动·探究”，培养学生的观察能力和分析解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

提升学生对化学反应价值的认识，赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献。

教学重难点：

（一）知识上重点、难点：

1. 了解硫酸工业的原料、产品、明确有关的反应原理。

2．理解选择化工厂厂址考虑的因素。

3. 使学生了解制硫酸的工艺流程，平衡原理的应用

（二）方法上重点、难点：探究物质制备的一般思路的形成

2.教学策略与方法

能运用符号表征物质及其变化，具有严谨求实的科学态度，赞赏化学对社会发展的重大贡献，具有可持续发展意识和绿色化学观念。

三、教学过程

教学环节一 复习提问 温故知新

知识是相互联系的，只有知道了旧知，才能更好的理解新知

教师活动学生活动设计意图[回顾]1、制备硫酸的主要原理是什么？

2. 硫酸有哪些主要用途？学生听讲、思考。引入新课

教学环节二 动手动脑 主动学习