《一些典型分子的空间构型》新课标优质课教案设计

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课 型：新课

课时安排：3课时

（第一课时）

知识与技能：

知道共价键的本质是高概率地出现在两个原子核之间的电子与原子核之间的电性作用；

知道电负性相同或差值小的非金属元素原子形成的化学键通常为共价键；

认识σ键和π键的形成条件，能够分析一些简单分子（如N2、Cl2、HCl等）中存在的σ键和π键。

过程与方法：

必修课程中学习的离子键和共价键的概念基础上进入新课的学习，利用章图、一些栏目中的问题进行引导，激发学生学习动机，并以一些分子为例进行分析和画图等手段，帮助理解。

情感态度与价值观：

初步建立起从宏观到微观的联系，懂得“学无止境”的基本道理。

教学过程：

[创设情境] 不论物质具有什么样的外形，还是具有什么样的功能，却都是由110多种元素组成的，是靠原子与原子之间通过相互作用——化学键结合在一起的。大家见过雪吗？我想现在部分农村的同学应该有见过吧。雪花的形状极多，而且十分美丽。如果把雪花放在放大镜下，可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案，连许多艺术家都赞叹不止。但是，各种各样的雪花形状是怎样形成的呢？为什么雪花大都是六角形的？

[拓展激发兴趣] 云中雪花"胚胎"的小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子像一根针，叫针晶。别一种则呈六角形的薄片状，就像从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。如果周围的空气过饱和的程度比较低，冰晶便增长得很慢，并且各边都在均匀地增长。它增大下降时，仍然保持着原来的样子，分别被叫做柱状、针状和片状的雪晶。如果周围的空气呈高度过饱和状态，那么冰晶在增长过程中不仅体积会增大，而且形状也会变化。最常见的是由片状变为星状。原来，在冰晶增长的同时，冰晶附近的水汽会被消耗。所以，越靠近冰晶的地方，水汽越稀薄，过饱和程度越低。在紧靠冰晶表面的地方，因为多余的水汽都已凝华在冰晶上了，所以刚刚达到饱和。这样，靠近冰晶处的水汽密度就要比离它远的地方小。水汽就从冰晶周围向冰晶所在处移动。水汽分子首先遇到冰晶的各个角棱和凸出部分，并在这里凝华而使冰晶增长。于是冰晶的各个角棱和凸出部分将首先迅速地增长，而逐渐成为枝叉状。以后，又因为同样的原因在各个枝叉和角棱处长出新的小枝叉来。与此同时，在各个角棱和枝叉之间的凹陷处。空气已经不再是饱和的了。有时，在这里甚至有升华过程，以致水汽被输送到其他地方去。这样就使得角棱和枝叉更为突出，而慢慢地形成了我们熟悉的星状雪花。

[复习回顾] 通过已学知识，回答下列问题：

1．氢原子电子式 ，H2的电子式形成过程

氮原子电子式 ，N2的电子式形成过程

2．H2与N2是靠什么结合在一起的？

[联想质疑] 从电子在原子轨道上的排布与共价键形成的角度大家能否解释HCl中氢原子与氯原子个数比为1∶1、H2O中氢原子与氧原子个数比为2∶1的原因？两原子或多个原子可以结合形成稳定的分子，为什么通过共用电子就会形成稳定的分子？共价键究竟是怎样形成的，其特征又是怎样的呢？

[引导提问] 1.学习了原子结构的量子力学模型后，我们怎么来认识共价键的形成？

2.你认为两核间共用电子是运动的还是静止的？

3.大家能否尝试着用所学的电子运动状态的知识进行描述这两核间共用电子的运动？

[学生回答]

[过渡] 下面我们进一步以H2的形成为例研究共价键的形成及共价键的本质。

[板书] 第1节 共价键模型