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鲁科2003课标版《2、共价键与分子的立体构型》教案优质课下载
导入
【讲解】化学让我们知道110多种元素之所以组成我们世间绚丽多彩的各种物质，是因为原子在形成物质时并不是杂乱无章的堆积在一起，而是按照一定的顺序和角度连接的。下面让我们通过几组图片来感受物质的空间结构之美！
【投影】几组分子结构的图片
【讲解】大家说美不美？接下来让我们带着美丽的心情浸入本节课的学习 。这是本节课的学习目标。
【投影】学习目标
美
引起学生的学习兴趣
课前案核对答案
【讲解】课前已经让大家写了常见物质的结构式和电子式，下面请核对答案。
【投影】常见物质的结构式与电子式
学生核对答案并改错
课前让学生书写课上会用到的物质的电子式和结构式，这样他们会更清楚谁是中心原子以及其周围的价电子分别由什么原子提供，从而为归纳价电子对的计算公式做铺垫。
活动一：搭建球棍模型
【过渡】这些电子式和结构式能反应出分子真实的空间结构吗？
接下来请同学们以小组为单位，利用已有的知识，以桌面提供的太空泥为原子，竹签为化学键。一分钟内搭建以下分子球棍模型，每个小组的任务，请看课件。现在开始。
【投影】
一二组：H2S BCl3 三四组：H2O、PCl3
五六组：CO2、CCl4
所有小组已经完成，你们搭建的模型对不对呢？请与课件核对。与课件不一致的请举手
【回答】不能
【活动】小组内同学聚集在一起，明确分工后，搭建球棍模型，气氛活跃。
二组：我们把H2S搭成了直线形，
三组：我们将PCl3搭成了与BCl3一样的平面三角形
在已有知识下搭建球棍模型。学生认为原子组成比相同的分子的结构就是一样的，从而引发认知冲突，使学生产生学习本节课的驱动力。
价电子对互斥理论