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《2、共价键与分子的立体构型》精品教案优质课下载
学生在第一节中已经学习了核外电子排布和共价键的相关知识，这些都为本节课的学习打下知识基础。但是分子的立体构型和“价层电子对互斥理论”较为抽象，学生的学科思维较为生疏，因此在本节课的教学中教师要充分利用模型、图片、讨论等多种形式引导学生完成本节课的学习。
【教学目标】
知识与技能：1.正确理解价层电子对互斥理论
2.学会运用价层电子对互斥理论预测分子（离子）的立体构型
过程与方法：1.通过探究分子的立体构型，培养空间想象能力
2.通过价层电子对互斥理论的学习，提升化学理论素养
情感态度价值观：1.体验科学探究的乐趣
2.培养独立思考、积极进取的精神和严谨的科学态度
【重难点】
重点：1.常见分子的立体构型
2.价层电子对互斥理论
难点：价层电子对互斥理论
【教学设计】
引课 三个活动元 小结
【引课】由反应停事件引课
正如PPT上所展示的，分子的构型丰富多彩，千变万化。分子是微观的，我们肉眼看不到分子的构型，但它却与我们生活息息相关。
给大家讲一个故事，有关反应停事件：1956年上市的一种名为沙利度胺的镇静剂，它对减轻妇女怀孕早期出现的恶心、呕吐等反应有非常有效的作用。但当时由于孕妇服用了该药物，在美国日本等地诞生了12000多例像海豚一样的婴儿，这种婴儿手脚比正常人短，甚至没有手脚。为什么一种镇定剂能带来如此严重的后果呢？后来人们发现，在这种镇静剂的使用过程中出现了另一种跟它分子式相同，但立体构型非常相似的分子，这种结构的分子就是导致婴儿畸形的罪魁祸首！由此可以看到，分子的立体构型对其性质有着很大的影响。
提问：那如何确定分子的立体构型呢？通过本节课的学习，希望我们能共同解答这个问题！
【活动一】 探秘分子的立体构型
1.运用气球模型感知电子对的互斥
★探秘CH4的分子构型
问题一、CH4是什么立体构型的分子？
学生拼模型：我先介绍模型的使用方法，让学生拼出CH4的球棍模型，并分析这个模型所代表的含义，同时回答CH4是正四面体形分子。
问题二、CH4是正四面体构型的本质原因是什么？
提问：为什么CH4的立体构型是正四面体形而不是平面正方形呢？学生写出CH4的电子式。