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３、情感目标：
小动物是我们的朋友，我们要爱护他们。在动物园里，要遵守看动物的规定。
重点难点：
教学重点是让学生掌握本课的三会单词和主要句型，并在生活
中能够灵活运用。
教学难点是通过近远来准确运用this和that提问。
学情分析：
一年级的小学生注意力时间短，对新事物比较好奇。他们对小动物比较喜爱，本课主题贴近学生们的生活。他们可以通过各种图片和活动积极参与到课堂中来，把新旧知识结合在一起进行表达。
教法分析：
通过直观法，设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚
动知识点，以此来分散教学难点。引导学生在交流中理解，掌握和记忆，从而来突出重点和突破难点。
教学过程：
１、热身
课前一分钟。―― 字母歌谣
A for ant. B for bear. C for cow. …
[设计意图：]复习所学过的字母和动物单词，体现本课主题。
２、自主学习，掌握新知
T: What’s the chant about? - - animals
T: Where can we see these animals?
T: Let’s go to the tiny zoo.
T: What’s this? It’s a giraffe. It’s tall.
Chant; What’s this? What’s this?
Giraffe, giraffe, it’s a giraffe.
Tall, tall, it’s tall.
同样方式，让学生掌握monkey, bear, 让学生自己改编chant.
T: What’s that? 老师举例，让学生自己分析什么时候用this,什么时候用that.
通过图片练习这组对话，同时扩展单词： strong, lovely
[设计意图：]通过老师的引导，学生可以掌握本课重点单词和句型；通过老师设计的几个环节可以锻炼学生应用能力和总结规律的能力，让学生自己动脑，掌握知识更扎实。
３、操练与呈现
小组活动Task: