鲁科2003课标版《晶体结构的堆积模型》集体备课教案设计

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【教学目标】

知识目标：

从晶体学的角度初步学习晶体的典型特性，会区分晶体和非晶体，会分析晶体微粒及微粒间作用力；通过认识等径球和不等径球的堆积模型来理解晶体中微粒排列的周期性规律。通过对晶胞的认识，学会计算晶胞中微粒的实际个数。

技能目标：

建立思维模型，发挥空间想象力，初步掌握解释物质聚集状态和性质的一般分析方法。

情感态度与价值观目标：

通过了解人类建立晶体学系统知识的历史及模型思想和化学技术在研究晶体中的作用，激发学生的学习兴趣，培养他们科学探究的精神。

【教学方法】启发式、探究式、自主学习、合作学习

【教学工具】多媒体、晶体结构模型、黄白两色乒乓球18个、相同的纸盒两个。

【教学重点】使学生初步建立关于晶体的比较完整的知识结构和认知方法。

【教学难点】

晶体微粒的空间堆积方式。

晶胞中微粒的实际个数的计算方法。

【教学过程】

教师活动

学生活动

设计意图

【新课引入】

举例说明物质通常有哪几种聚集状态？

【板书】

第一节、认识晶体

思考、回答问题：气体：CO2、

液体：水

固体：食盐

明确固体物质又分为晶体和非晶体。