选修四《1、化学反应的热效应》优质课教案下载

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3）通过中和热的实验，了解反应热效应的定量测定原理和方法。

过程与方法：

1）学习通过过程分析的方法，运用抽象与概括、对比异同点进行思维加工，形成概念。

2)提高分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。

情感、态度与价值观：

激发学生对化学科学的兴趣，认识实验对科学研究的重要性。

教学重点难点：

重 点：反应热的含义、中和热的测定；

教学环节教师活动学生活动设计意图难 点：反应热的含义。

阅读课本

深入

体会

组织学生阅读课本P2-3内容，

初步了解反应热的含义。

思考：

1．什么是反应热，影响反应热的

因素有哪些？

2．请从物质变化角度说明反应热的含义。

3．请从化学键变化角度说明反应热的含义。1．①反应热与测定条件有关；②反应热的大小与物质的集聚状态有关；③反应热的大小与物质的计量数有关。

2．反应物能量＜反应产物能量时，反应吸热，Q＞0；反应物能量＞反应产物能量时，反应放热，Q＜0。

3．旧化学键断裂吸收的能量＞新化学键形成放出的能量，反应吸热　Q＞0；旧化学键断裂吸收的能量＜新化学键形成放出的能量，反应放热　Q＜0。培养学生的

自主学习能

力、总结归

纳能力。

引导学生多