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鲁科2003课标版《1、化学反应的热效应》集体备课教案优质课下载
学生通过必修的学习，已经了常见的吸热反应和放热反应、化学反应的实质等知识，具备了本节课科学探究的基础。通过课下调查发现，学生习惯沿用《化学必修》的学习方法，对文字性的概念仅停留在知道、记住的水平，感到抽象、枯燥无味。通过和高年级同学交流，大多感到《化学反应原理》较难理解，不知道如何学习本模块内容。为此，本节课的教学设计着重调整了教学思路，把反应热这一抽象的概念以具体的实验展现出来，初步建立探究反应热的实验方法。
【教学目标】
一、知识与技能：
1.知道反应热的定义及其表示方法；
2.自制简易量热计，并利用简易量热计测定中和反应的反应热；
3.初步学会中和反应热的定量测定原理及方法，学会从定量角度研究化学反应。
二、过程与方法：
通过测定中和反应的反应热，学会从定量角度研究化学反应。
三、情感、态度与价值观：
激发学生对化学科学的兴趣，认识实验对科学研究的重要性。
【重点难点】
重点：反应热的含义、中和反应热的测定；
难点：反应热的含义。
【教学方法】
回顾梳理——实验探究、交流研讨——点拨引领——总结归纳——拓展提升
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入：
抢答环节
说出下列反应属于吸热反应还是放热反应：
1.Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应
2.点燃的镁条在二氧化碳中继续燃烧