《2、电能转化为化学能——电解》优质课教案设计

《2、电能转化为化学能——电解》教案优质课下载

③通过活动探究，提高学生的实验能力和分析能力

2、过程与方法：

通过运用电解的原理，分析电解氯化铜溶液、熔融氯化钠体系中所发生的反应，体会电解的实用价值和对人类社会的重要贡献。

3、情感态度与价值观：

通过电解知识的学习，激发学生勇于创新、积极实践的科学态度。

教学重点： 电解原理

教学难点: 电解原理

实验准备: U型管、碳棒、导线、直流电源、氯化铜溶液、碘化钾淀粉试纸。

课时安排：（第一课时：电解原理 ）

教学方法： 实验探究与启发讨论法

教学过程： （第一课时）

［情景创设］首先请同学们欣赏一段视频，提醒大家仔细观看、细细体会!

［欣赏视频］

［导入新课］视频中看到了橙子在干什么？橙子充电利用了化学哪方面知识？回顾视频中橙子充电的装置是什么？什么是原电池？

［板书］　　　　　§1-2　电能转化为化学能——电解

一、电解原理

1、电解原理

［设疑］我们已经知道，化学能可以转化为电能，电能可以转化为化学能吗？电生化学又是怎样的呢？我们先一起来做一个实验。

［学生实验］学生以学习小组为单位完成［实验：电解氯化铜溶液］观察、记录实验现象。教师巡回指导。

［学生总结实验现象］

与电源负极相连的碳棒上：逐渐覆盖了一层红色物质。

与电源正极相连的碳棒上：生成有刺激性气味、能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的气体。

［启发引导］请大家根据实验现象和氯化铜溶液的组成成分以及原有知识分析推断两极生成物的名称。

［学生讨论］（略）

［学生总结］两极产物　阴极——铜 阳极——氯气