鲁科2003课标版《2、电能转化为化学能——电解》优质课教案下载

鲁科2003课标版《2、电能转化为化学能——电解》优质课教案下载

1．通过对熔融氯化钠电解体系的分析，使学生掌握电解、电解池概念，清晰地建立起电极反应的概念并能够正确地判断阴极和阳极；

2．通过运用电解的原理分析食盐水的电解、铜的电解精炼，了解这些较复杂体系中所发生的反应以及电解的实用价值；

3．通过学习电镀的内容，使学生了解具有一定特殊性的、另一种电解原理的应用方法，并进一步体会电解对人类社会的重要贡献；

4．通过活动探究，提高学生的实验能力和分析能力；

5．从能量的角度理解化学科学的重要性。

过程与方法

1.采用问题驱动的方法，经联想质疑中熟知的反应切入提出问题，将学生引入本节学习；

2.以已知离子在电场中的定向移动为起点，从而分析具体反应中阴阳离子的移向，在渐进的学习中明白电解、电解池，并学会书写电极反应式；

3.在电解原理的应用中，要让学生明白规律是有条件限制的。

情感、态度与价值观

进一步体会化学的魅力，激发对学习的兴趣；了解方法的重要意义，明白将来实现的重要价值。

设计思路及教学方法

从实验入手帮助学生学习电解原理，通过电解熔融NaCl视频演示结合计算机微观模拟NaCl电解过程，引导学生分析实验结果，认识电源正、负极和电解池阴、阳极之间的关系及电极反应的书写方法，进一步理解电解原理、电能向化学能的转化过程。

开设研究性学习课题“电解食盐水”、“设计实验（原电池和电解池）判断电池的正、负极并写出电极反应”，拓宽视眼，培养实验探究能力。

教学重点：电解原理、电极反应

教学难点：阴极和阳极以及电极反应的概念、正确书写电极反应式

教学过程

第1课时

教师活动学生活动设计意图及反思【引言】已知金属钠与氯气反应的热化学方程式：

2Na(s)+Cl2(g)=2NaCl(s) △H=-822.3kJ?mol-1 如果要这个反应反方向进行，则需要外界提供能量，那么大家想一想我们可以采用什么样的外界能量？

【提问】那么这样的反应是什么能转化为什么能？

【教师】对，电能转化为化学能的一种重要方法就是电解，下面我们就来学习电解。首先我们来以电解熔融NaCl了解一下电解的原理

【板书】第2节 电能转化为化学能——电解

一、电解的原理

【交流﹒研讨】