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《2、电能转化为化学能——电解》教案优质课下载
①了解电解池的工作原理和形成条件。
②能够正确判断电解池的阴、阳极。
③能够正确判断简单电解产物，并能正确书写电极反应、电解方程式
过程与方法：
通过对我国空间站的能源系统能量转化方式的分析引入电解，通过电解氯化铜、氯化钠溶液的实验现象的观察，课堂讨论交流，探究电解原理和电解规律，运用观察、分析、推理、归纳、总结、探究等方法，巩固科学探究的。
情感、态度与价值观：
通过分组实验和讨论，体会小组合作学习的乐趣，从而激发学习化学的兴趣。通过电解知识的学习，发现其在日常生活和工农业生产中的广泛应用，激发学生勇于创新、积极实践的科学态度。?
【教学重点】电解池的工作原理、电解电解质溶液的规律。
【教学难点】电解池的工作原理、电解电解质溶液的规律。
【教学方法】讲述、讨论、实验探究法。
【教学用品】
仪器：电解池的微型装置、2B铅笔芯、方形电池、导线、鳄鱼夹。
CuCl2溶液、NaCl溶液、酚酞试液、淀粉KI试纸。
③ 电脑、投影仪、同屏软件、实物展示台、黑板、粉笔。
【教学过程】
教师活动
学生活动
设计意图
【引入】 PPT：我国空间站的设计图片、太空船的能源系统图片、电解水装置动画。
我国计划在2020年建成空间站。图片中的巨大的“翅膀”是什么？天空站中的能源来源于哪里？太空船飞行到背日面的时候，能源来自哪里？光能是如何储存的？氢氧燃料电池的氢气、氧气是怎么制备的？
观察图片、倾听、思考问题、回忆初中电解水的实验。
了解太空站的能源系统，回顾、分析电解池的反应原理，激发学生的学习兴趣。
[引导分析、讲解]通过分析太空船上的电解水系统，初步得出电解池的概念，阴阳极的判断，电流的作用是发生电解的根本原因，在电流的作用下发生了氧化还原反应。
回顾电解水实验，观察电解水的装置的模拟动画，分析电解池的构成要素、电路流通、电极反应。
对原有的知识进行深加工，分析电解原理。