选修四《2、电能转化为化学能——电解》优质课教案下载

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2、了解日常所用的手机、数码相机等产品的充电、放电原理。

3、通过对实验现象的观察、分析和推理，培养学生的实验能力、观察能力、思维能力。

【过程与方法】

运过实验探究方法，通过氯化铜溶液的电解学习电解原理。

播放电解原理的电脑课件，加深学生对抽象的理论的理解。

【情感态度与价值观】

渗透由现象看本质、由个别到一般、由一般到特殊的辨证唯物主义观点。

【教学重点】电解原理和以电解CuCl2溶液为例得出惰性电极作阳极时的电解的一般规律。

【教学难点】理解电解原理以及铜的电解精练中非惰性电极时电解产物的判断。

【教学过程】

【引入】在生产和生活中我们不但要利用化学反应，使化学能转化为电能，而且要利用化学反应使电能转化为化学能。电能转化为化学能一般通过电解的方法来完成。你能举出在我们已学过的化学课程里涉及利用电解反应来制取新物质的例子吗？

【师问】忆一忆：在我们已学过的化学课程里，涉及利用电解反应来制取新物质的例子？

【投影】

实例

被电解物质

电解产物

化学方程式

电解水

电解食盐水

电解融熔氯化钠

电解融熔氯化钠

电解融熔氧化铝

【过渡】在电解过程中被电解的物质是怎样转化为生成物的呢？我们可以通过下面的实验作简要的了解。

【投影】在U形管中加入饱和氯化铜溶液，用石墨棒作电极，接通电源，电解数分钟后，观察现象。

【投影】