选修四《本章自我评价》集体备课教案设计

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电化学的内容是全国卷历年高考重要考点之一，主要以选择题和电极反应式书写的形式出现，考查的内容有：电极名称、离子和电子即电流的移动方向、溶液酸碱性的变化、电极反应式及总反应式的书写、根据电极反应式进行计算、能量转化等方面，而最近出现在电解池或原电池中涉及到离子交换膜的应用，在一轮的复习中已经将重要的知识点进行了复习，但是没有形成知识系统，尤其把膜用到新型的装置就不会分析，因此，二轮复习抓住核心知识，找准合适载体，建立含膜电化学模型，、形成一定的思维模型，从而进行知识综合利用，为学生的迁移应用能力奠定基础，从而达到让学生“怎么想，怎么做，怎么答”的目的。

教学设计

课题电化学中的膜教学背景分析学生已经掌握了《必修2》和《化学反应原理的》中的原电池和电解池的相关原理教学目标知识方面认识离子交换膜的概念和膜的类型

学会选择离子交换膜选择的一般方法，判断膜的类型

掌握过膜离子的判断方法

解决膜两侧物质的变化的计算

通过交流探讨归纳总结出离子交换膜的应用

学科素养初步建立含膜电化学模型和解决问题的一般思维模型;感受膜在社会生活中的应用价值。重难点重点膜的判断、膜的选择和膜相关的计算难点解决膜问题的一般方法的模型总结教学方法以学生为主体的合作交流、问题探究式等方法（多媒体辅助）教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图

引入课题年年岁岁花相似，岁岁年年也不同。我想这是对高考最贴切的诠释，题目推陈出新，总是给我们一种今年花胜去年红的感觉，但是原理却是一如既往，通过我们对导学案的理解，同学们发现这部分知识是和什么相关的？

学生之间的讨论交流、回答、其他同学补充。

发现问题，激发学生兴趣。进入课题板书 电化学中的膜聆听明确目标课外资料展示向学生介绍氯碱工业的先进技术，走进离子交换膜的世界阅读、聆听初步认识膜的存在感受膜的应用价值分析课题“膜”一、【膜力四射 分析膜】单膜

交流讨论1、（2015上海高考题）氯碱工业以电解精制饱和食盐水的方法制取氯气、氢气、烧碱和氯的含氧酸盐等系列化工产品．下图是离子交换膜法电解食盐水的示意图，完成下列填空：

写出电解饱和食盐水的离子方程式．　 　

离子交换膜的作为：　 　　

精制饱和食盐水从图中位置补充，氢氧化钠溶液从图中位置流出

（选填“a”、“b”、“c”或“d”）赏析高考题

回顾你的

“膜样”通过高考题确定本节课的复习内容（1）【问题驱动】

①你所扮演的角色？

②你的任务？

③你解决问题的策略？

④谈本题关于膜的收获

（2）【总结收获】

膜的作用：a、隔离作用 ；

b、传导作用