《本章自我评价》优质课教案下载

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三、教学目标

1、知识与技能　

复习二次电池原理，认识充放电与得失电子关系，与氧化还原反应关系，能书写电极反应和总反应方程式

2、过程与方法　

通过图片、视频等多种呈现方式让学生认识到二次电池在生产生活及科技领域中的广泛应用，激发学习兴趣，利用图片连线、学生分组实验等多种教学手段让学生真切感受到二次电池中化学能与电能的相互转化，并利用氧化还原反应规律写出电极反应。

3、情感态度与价值观

新能源在社会生活生产及科研等领域中都有广泛的应用，尤其是我国自主研发的新能源飞机的出现，激发了学生民族自豪感，从而也深深领悟到了肩负的历史使命，学习动机增强。通过分组实验，也培养了学生动手能力和团结协作精神。

4、教学重难点　　

判断二次电池的电极，书写充电放电过程的反应，这既是重点又是难点。

四、教学过程

引课环节　　展示关于汽车污染，电动自行车到新能源电动汽车再到电动空铁的图片并播放关于电动空铁的一段小视频，让学生真切体会到新能源交通工具的节能和环保，二次电池的出现为人类的绿色出行提供了有力保障，很大程度上节约了能源和减少了环境污染，是社会热点问题，更是高考热点。在近几年高考题中频繁出现，尤其是出现在选择题中，是一个高频考点，从而引入本节课的教学。

授课环节　 展示高考大纲对电化学的要求，本节课也重点围绕原电池和电解池原理及高考题展开。

展示近三年全国新课标3卷电化学的相关题目，让学生真切感到近三年高考题中“二次电池”年年都在选择题第11题中出现，在复习过程中高度重视并有针对性的强化训练。

【回顾基础】原电池和电解池本质上都是氧化还原反应，从装置本身来讲一定要分清楚电极名称与得失电子、氧化还原反应的关系。边回顾边板书。

【实验探究】

实验用品：9V方块电池、导线、塑料井穴板、铅笔芯、铜丝、大头针、2.0mol/L硫酸铜溶液

学生分组实验并记录：

探究实验1：用铅笔芯做阳极，大头针做阴极电解硫酸铜溶液

连电源方向

电极名称

电极材料

现　　象

电极反应

连电源正极

阳极