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鲁科2003课标版《1、化学反应的方向》最新教案优质课下载
二、重点难点
?焓变和熵变与化学反应方向的关系是本节的重点也是本节的难点。通过联系日常生活中的见闻以及自然界的普遍变化规律和化学反应设计问题,让学生主动对焓判据、熵判据、焓变和熵变的复合判据进行建构,进而理解三个判据间的联系。总之,解决问题的策略以需要解决的问题为中心,在教学中从简单到复杂、从已知到未知,从生活到理论,构建学生学习的认识冲突,在此基础上引导学生,学会运用比较、归纳、概括等方法对信息进行加工,建构新知识。
三、教学过程
【引入】汽车尾气的主要污染物是一氧化氮和一氧化碳,它们是现在化城市的大气污染物。为了减轻大气污染物,人们提出通过以下反应来处理尾气
2NO + 2CO ==== N2 + 2CO2 同学们觉得这个方案可能吗?
为了满足人类生存和发展的需要,化学家要不断研究和设计新的化学反应。但是一个化学反应在给定条件(温度和压强)能否自动进行,以及在什么条件下有可能按预期的方向发生,仅用实验方法来摸索,可能要付出极大的代价,甚至徒劳无功。为此,有必要寻求一种客观的判据,用它来判断一个化学反应能否自动进行。
自动进行 :自发进行的过程或反应
根据生活经验,举例说说我们生活中常见的熟悉的自发过程或者自发反应
【学生讨论】……
【教师总结】水由高处流向低处
锌与硫酸铜的反应
金属钠与水的反应
氢氧化钠与盐酸的反应
氧化钙与水反应等
【观察思考】上述过程(反应)有什么共同特点
【结论】能量趋于由高到低
【教师】能量最低原理告诉我们自然界中的许多自发过程,无论是物理还是化学过程,都有由高能量状态向低能量状态转化的倾向。对化学反应而言,我们以什么物理量来衡量能量的变化呢?
【学生】(焓变)△H
【教师】对化学反应而言,我们以(焓变)△H来表示能量的变化。△H<0的反应有自发进行的倾向
【板书】
一、能量判据
焓判据,△H<0的过程(反应)有自发进行的倾向。
【过渡】在一定温度压强下,是不是自发进行的过程(反应)都是放热的呢?有没有自发的吸热过程呢?
【学生活动】举例吸热自发过程
【吸热反应实验】