选修四《4、化学反应条件的优化——工业合成氨》精品优质课教案设计

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知识与技能

1. 使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理，选择合成氨的适宜条件。

2. 使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法。

过程与方法

1. 教学时应以化学反应速率和化学平衡原理为主线，以合成氨知识为中心，结合工业生产的实际情况，将知识串联、拓展、延伸，培养学生的归纳思维能力。

2. 在运用理论的过程中，可以进一步加深学生对所学理论的理解和提高知识的实际应用能力。

情感态度与价值观

1. 通过了解合成氨的全过程，可以激发学生爱科学、探索科学的热情。

2. 通过合成氨前景的展望，激发学生学习兴趣，使学生体会化学学科中逻辑结构严谨深刻的科学美。

二．教学重点和难点

1、重点

选择合成氨适宜的生产条件

2、难点

分析工业生产中设备、反应条件等的选择和应用原理

三、教学设计思路

四、教学过程

教学过 程教师活动预设学生活动预期设计意图新

课

引

入【引入】自1784年发现氨气以后，人们一直在研究如何利用化学方法由N2 和H2合成NH3，但直到1913年才建成了大型合成氨厂。合成氨的工业化生产经历了如此漫长的发展过程。今天我们来学习工业合成氨生产条件的选择，并回顾实验室如何制氨气？

【板书】化学反应条件的优化——工业合成氨

【设问引入】假如某位同学是一个工厂的厂长，对畅销产品的生产效率、成本有何要求？

【过渡】现在工厂合成氨气，应怎样选择生产条件呢？

【设问】利用化学反应速率和化学平衡移动知识，从生产目的、选择的依据和原则角度考虑这个问题，选择生产条件的目的是什么？选择生产条件的依据是什么？