鲁科2003课标版《本章自我评价》新课标优质课教案设计

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知识目标

运用温度、浓度、压强和催化剂对反应速率和平衡的影响规律，探讨反应条件的选择与优化；

能从经济效应、限度和速率等角度对化工生产条件进行综合分析。

能力目标

通过接受、整合、交流信息进行推理、论证，能从多角度、动态地分析化学问题，发展学生的思维能力；

以任务为驱动，通过自主探索，交流合作，完成项目的设计与实施，发展学生的执行能力；

用化学语言展示项目的设计，记录、分析和展示项目实施的结果，发展化学表征能力

素养目标

能运用化学原理和方法解决生产中的实际问题，能分析生产过程中对环境可能的影响，培育科学探究、科学态度、社会责任等素养，水平等级：3；

能运用数据、图表等进行推理分析，提出合适的工业脱硝条件，并形成工业生产条件选择的模型，培育证据推理、模型认知等素养，水平等级：4；

能从控制反应速率、提高反应转化率等方面综合分析反应的条件，提出合理的工业生产条件，培育变化观念、平衡思想等素养，水平等级：4；

能从宏观、微观等角度说明物质对应的转化规律与本质，培育宏观辨识、微观探析素养，水平等级：3

教学重难点分析：

教学重点：工业烟气脱硝的条件选择

教学难点：运用所学知识推测烟气中NOx含量的测定途径

教学过程：

本项目研究采取课上课下统筹安排的模式进行，课下以指向清晰的任务引导学生自主进行资料收集、整合，对于学生收集有难度的资料，教师进行收集，并展示给学生。课堂上，学生根据自己收集的信息和教师展示的信息，并自主调用学科基础知识，讨论教师预设的问题，最后完成“含NOx的烟气脱硝原理和工艺条件选择”项目学习。课下给学生充足时间准备，课堂交流讨论时间为1课时，项目学习的主要流程如下表：

项目线索

主要学习活动

设计意图

关联的知识与素养

任务一：烟气脱硝的方法

线索1：介绍目前大气中氮氧化物的来源、危害及我国对NOx的相关规定；以图片、文字等介绍我市火电厂烟气排放情况

思考讨论1：从价类二维分析，如何降低NOX的污染？

火电厂烟气是大气中NOx的主要来源之一，而我市就有火电厂，让学生体会探讨脱硝方法既有意义又有必要。引导学生调用价类二维及其他知识探索降低烟气NOX含量的方法，在探索中体会化学知识的实用价值