选修四《1、水溶液》公开课教案下载

选修四《1、水溶液》公开课教案优质课下载

1.通过对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、 吸收、有序存储。

2. 从提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识块。

三．考情分析

2013至2017连续5年在选择题图像考查了水溶液中的例子平衡图像内容。包括水的电离平衡图像，弱电解质的电离平衡图像，滴定图像，难溶电解质的溶解平衡图像。

四、学情分析

1. 认知状况

(1)已经基本掌握化学反应速率、化学平衡和电解质溶液等化学反应原理的 相关知识。

(2)已经能够一定程度地解决有关化学反应原理的综合应用问题。

2. 能力状况 :已经具备一定的接受、吸收、整合化学信息的能力。

3. 可能遇到的困难:学生本来对“电解质溶液”内容的学习感到比较困难，如果将本节知识应用于图像，再加上用对数和负对数表示，更增大了难度。在模拟考试时这道题绝大部分是丢分。为了学生的得分，我们增加了离子平衡图像一个微专题。

四、教学目标

1. 掌握水溶液中的离子平衡图像4种常见图像的解题策略。

2. 强化二轮复习的方法的指导，便于三轮的归纳总结和回归教材。

3. 深化和巩固水溶液中的离子平衡各种知识的理解和应用。

五、教学重、难点和方法

1. 教学重点 :水溶液中的离子平衡4种图像的解题策略。

2. 教学难点:引导学生解题方法的形成过程。

3. 教法方法:学案导学、讲-结-练法、教师整体推进法。

六、教学思路：通过高考题分析---掌握解题方法---针对训练--课后巩固

考什么：明确考纲 开门见山

怎么考 近5年高考真题考点

真题演练 启发引导

师生互动

探讨交流 点拨评价

能力提高 设疑指导,