1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修四《1、水溶液》优质课教案下载
3.了解电离平衡常数的概念，并能根据电离平衡常数的大小，判断弱酸或弱碱的相对强弱。
过程与方法目标：
1.从化学平衡的建立和化学平衡的移动理论认识电离平衡的建立与电离平衡的移动，初步形成研究平衡问题的思想与方法，同时提高学生对知识的迁移和应用能力；
2.通过类比预测、实验探究和理论推理等活动，体验科学认知的过程和思维方法，锻炼分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：
1.在对弱电解质建立电离平衡过程的探讨中，体会矛盾体双方相附相存的对立统一关系；
2.在对影响电离平衡因素的探讨中，体会内因和外因在决定事物发展变化中的辩证关系；
3.在利用勒夏特列原理定性分析影响电离平衡因素和利用电离平衡常数定量分析影响电离平衡因素的对比分析中，感悟从不同角度认识同一变化规律的意义，从而形成感性和理性认识上的思想统一。
二、教学重难点
重点：电离平衡的建立过程及浓度、温度等外因对电离平衡的影响
难点：弱电解质溶液稀释时电离平衡的移动
三、教学过程
教学程序教 学 内 容教学策略新课引入【实验探究】分别测定物质的量浓度均为0.1mol/L的HCl和CH3COOH溶液的pH，并引导学生分析得出强、弱电解质的概念。
0.1mol/LHCl
0.1mol/L CH3COOH
pH
1
3
c(H＋)
0.1mol/L
0.001mol/L
实验探究
分析总结【投影】本节课学习任务：
①探讨弱电解质在水中的电离有何特点；
②探讨影响弱电解质电离的外界条件；