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3.通过看图片，听短文的形式让学生提高听力能力。
4.通过对话练习，来综合运用单词与句型，提高学生口语交际能力。
（三）情感态度、价值观
1.通过学习like的句型，让学生能够表达自己的喜好，提高学生自我表达能力。
2.在编对话、表演故事的情境中，提供给学生与伙伴交流的机会，让他们学会合作学习。
二、重难点
（一）重点：
1.能够正确朗读cola, juice, milk, water 4个核心单词。
2.能够用 I like…句型来表达自己的喜好。
3.能够用nice, sweet, yummy等形容词来描述自己喜欢的饮料。
4.能够使用What do you like? I like...来询问他人的饮料喜好，并根据实际情况做出相应的回答。
（二）难点：
1.能够将4个单词读音读准，学会用juice来拓展其他饮料。
2.能在对话练习What do you like? I like...的操练中进一步加深对这个句子的理解与运用，并能够用nice, yummy, sweet等形容词来描述饮料。通过使用对话，儿歌等形式来提高学生的交际能力，来表达自己的喜好。
三、教学辅助
PPT, 图片，录音等
四、教学过程：
Procedures
Contents
Methods
Purposes
I. Pre-task
preparation
1 Introduce Winnie and his friends
2 Sing a song
1 Who is he?
How is he?
Why is he happy?
Who are Winnie’s friends?
Sing