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《弱电解质的电离》教案优质课下载
1．了解强、弱电解质的概念；掌握强电解质与弱电解质的判断。
2. 掌握弱电解质的电离方程式的书写。
过程与方法目标：
从实验探究去理解强、弱电解质的概念和判断；
情感态度与价值观目标：
通过本节课的学习，意识到整个自然界实际就是各类物种相互依存、各种变化相互制约的复杂的平衡体系
教学重点：强、弱电解质的概念
教学难点：实验探求强、弱电解质的概念
教学方法：实验法、比较法，归纳法等
教学过程：
一、知识回顾
电解质、 非电解质
盐酸与醋酸是生活中经常用到的酸，是用哪一种酸对卫生洁具进行清洁？如果上述两种酸用于卫生洁具的清洁或除水垢，常用盐酸还是醋酸？
[设计意图] 从初中和高中必修内容的衔接中，从感性知识的认识中，减少学生的陌生感，做好知识铺垫。
新课引入：
【教师】
1．醋酸和盐酸是常见的两种酸，根据你的经验，你认为它们的电离程度有无差异?请说出你的理由。
2．你能设计实验验证你的猜想吗?请写出实验方案并与同学交流。
【学生讨论并设计】
（1）对比盐酸和醋酸的导电性；
【学生完成实验并总结归纳】
实验现象：盐酸所对应的灯泡要亮些；
实验结论：等浓度的盐酸导电能力强于醋酸
（2）对比Mg条与盐酸、醋酸反应实验现象；
【学生完成实验并总结归纳】