《盐类水解》公开课教案下载

《盐类水解》公开课教案优质课下载

知识与技能

1、理解盐类水解的定义。

　 2、理解盐类水解的本质。

　 3、学会盐类水解方程式的书写。

过程与方法

1、培养通过网络获取知识的能力和自主学习的能力。

　 2、培养分析问题和逻辑推理的能力。

　 3、培养运用对比法和依据客观事实解决问题的逻辑思维能力。

情感、态度与价值观

1、树立“透过现象，抓住本质”的辩证唯物主义认识观点

　 2、培养善于观察、勤于思考的科学态度。

【教学重点、难点】

盐类水解的本质、盐类水解方程式的书写

【学习方法】

在教师指导下自主、探究、合作学习，多媒体教学

【教学过程】

【问题●思考】

水呈中性，是因为水中的H+的浓度与OH-的浓度相等；

酸呈酸性，是因为酸能够电离出H+而使溶液中的H+的浓度大于OH-的浓度；

碱呈碱性，则是由于碱能够电离出OH-而使溶液中的OH-的浓度大于H+的浓度的缘故。

酸 + 碱→盐 + 水

盐溶液的酸碱性如何?是否都呈中性?

【交 流 · 研 讨】

检测下列溶液的pH值,填写下表

被测物酸碱性c(H+)、c(OH-) 相对大小CH3COONa溶液碱性c(H+)c(OH-)Al2(SO4)3溶液酸性NaCl溶液中性c(H+)=c(OH-)KNO3溶液中性