选修四《4、离子反应》优质课教案设计

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学生已有知识:学生已经学习过酸碱中和反应的基本概念，并且可以根据方程式进行一些简单计算。

学生认知特点: 从已有知识和生活生产常识出发，学生易于接受，在活动中学习知识，能够加深学生理解。

本班学生特点: 基础知识较薄弱，理论分析能力和实验探究能力较弱。

教学目标：

1、知识目标：使学生初步掌握酸碱中和滴定的原理和有关计算，初步学会酸碱和滴定的实验操作方法，掌握酸碱中和滴定所使用的仪器。

2、能力目标：通过酸碱中和滴定相关量关系、使用仪器和指示剂的选择、实验操作中有关问题的讨论探索，发展学生的思维能力,培养学生探究性学习的能力。

3、情感态度与价值观目标：对学生进行热爱科学、尊重科学和依靠科学的科学思想教育。

教学重点：

中和滴定原理

五、教学难点：

酸碱中和滴定的实验操作方法及有关计算。

六、教学方法：

实验探究法

七、教学准备：

学生预习内容，并以6人为1小组；

八、教学过程

教

学

流

程

教学

环节

教师调控

学生活动

设计意图