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非核心板块中，Listen and enjoy板块通过儿歌chant引导学生对四季及其特点的形容词有初步的了解；Play a game板块通过游戏活动引导学生进一步熟知四季及其各自对应的特点。
【学情分析】
我所任教的班级为一（5）班。本单元中，关于季节及其特点的核心词汇，如spring，summer，warm，描述季节特点的核心句型及在季节中所做事情的表达，如I see flowers，I smell flowers，I sing a song等为本单元的新知，需要学习；描述季节的形容词中，学生对于hot相对比较熟悉，为已知内容。本单元中掌握核心词汇并能对春夏季节的特点进行介绍为重点内容。学生对于spring的发音，以及运用2-3个句型对季节进行连贯表达为本单元的难点。
【教案第二部分】
单元目标和分课时目标
【单元教学目标】
◎ 知识与技能
1、能准确理解、朗读并运用核心词汇对季节及其特点进行介绍。
2、能运用核心句型对四季及其特点进行介绍和描述。
◎ 过程与方法
1、通过情景呈现、视听问答、模仿朗读等形式学习本单元的核心词汇。
2、通过视听问答、模仿跟读、同伴表演等形式学习本单元的核心句型。
◎ 情感、态度、价值观
了解季节的特点，明白季节的不同，感受季节的快乐。
【分课时教学目标】
课时
知识与技能
过程与方法
情感、态度
价值观
第一课时
1、能准确理解并模仿朗读核心词汇spring，summer，warm，hot，理解其音、义、形。
2、能理解并初步运用核心句型Spring / Summer is … I … 介绍春夏两季的特点。
1、通过情境视听、模仿朗读等方式对春夏两季及其特点进行介绍。
2、通过对话问答、同伴表演等方式在情境中介绍春夏两季的特点。
了解季节的特点，明白季节的不同，感受季节和朋友带来的快乐。
第二课时
1、能认读、拼读核心词汇spring，summer，warm，hot，初步掌握其音、义、形。
2、能运用核心句型Spring / Summer is … In …, I … 描述春夏两季的特点，及所做的事情。
1、通过情境视听、对话问答等方式熟练描述春夏两季的特点及所做的事情。