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选修四《本章自我评价》新课标教案优质课下载
过程与方法
(通过学案分类导学，引导学生掌握守恒法解题的一般思路；
(通过守恒法的运用，简化解题过程，提高解题效率。
情感态度价值观
通过守恒法在化学解题中的运用，让学生深刻体会到守恒是物质世界和化学变化中的普遍规律，进而领会化学变化中的量的关系。
教学重点
化学解题中的三种守恒方法及其运用
教学难点
在化学解题中的守恒思想的运用
教学过程
【引入】 守恒法是化学计算中应用较广的一种方法，包括质量守恒、电荷守恒、电子守恒等。在解题中灵活应用守恒法，常常使复杂的问题简单化，技巧化，既可以提高解题的速度，又可以提高解题的准确度，收到事半功倍的效果。
【教师】所谓“守恒”就是以化学反应过程中存在的某些守恒关系（如质量守恒）作为依据，主抓住物质变化的始态和终态忽略中间过程，利用不变量直接建立关系式解题。
【设问】守恒法的类型
一、守恒法的类型
（一）、质量守恒法
（二）、电荷守恒法
（三）、电子守恒法
【板书】（一）、质量守恒法
1．质量守恒法
【学生思考】例1.在臭氧发生器中装入100mLO2，经反应3O2=2O3，最后气体体积变为95mL（体积均为标准状况下测定），则反应后混合气体的密度为多少？
【引导分析】根据质量守恒定律反应前后容器中气体的质量不变，等于反应前100ml O2的质量。则反应后混合气体的密度为：
d=（0.1L /22.4 L·mol－1 ×32g·mol－1）/0.095 L=1.5 g·L－1
【学生思考】例2：向KI溶液中加入AgNO3溶液，直到恰好完全反应，反应后溶液的质量恰好等于原KI溶液的质量，则原AgNO3溶液的质量分数为（ ）
A、72.3% B、50% C、48.3% D、38%
【引导分析】由质量守恒可知：