选修五《1、认识有机化学》优质课教案下载

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教学目标

知识与技能：1、让学生了解烷烃的习惯命名法及烃基的概念。

2、让学生能够应用有机化合物系统命名法命名简单烷烃化合物。

过程与方法：通过设置问题的形式引入课题，学生自主与合作学习等方式，再以问题探究的形式展开课堂教学。

情感态度与价值观：在教学中注重培养学生自学能力和归纳能力。

三、重难点

1、教学重点：烷烃的命名

2、教学难点：烷烃的系统命名

四、学情分析

我们的学生基础较差，特别是对基本概念理解欠准确，需要老师帮助学生理解，本节要求学生掌握化有机化合物的习惯命名和系统命名，让学生理解系统命名的应用会有一些困难。

五、教学方法

1、烷烃的系统命名是本节的重点和难点，这也是高中学习中通用的有机物的命名方法，在教学中要充分发挥学生的主体作用，注意组织学生多讨论、多练习，尤其要注意抓住学生命名时经常出现的错误，如：选错主链等，可以以改错的形式组织学生讨论，使学生明确产生错误的原因。所以本节课应要注重学生自学能力和归纳能力的培养，真正做到以学生为中心，教师只是一个引导者。

2、学案导学：见后面的学案。

3、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置作业。

六、课前准备：导学案和多媒体课件

七、课时安排：1课时

八、教学过程

通过设置问题引入课题，学生自主阅读教材P13“烷烃的命名”的相关内容，再以问题探究的形式展开课堂教学，大致有如下过程。

1、烷烃的习惯命名法

原则：分子内碳原子数后加一个“烷”字，就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法如下：

(1)碳原子在1～10之间，用“天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

(2)10以上的则以汉字“十一、十二、十三……”表示。

CH4 C2H6 C5H12 C9H20 C12H26 C20H42

甲烷 乙烷 戊烷 壬烷 十二烷 二十烷

(3)据支链多少，可称为“正”某烷（无支链）; 含 ，称“异”某烷（1个支链）;