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简单地描述出四个季节的颜色，能初步听懂老师询问季节颜色的句子。本单元我会将学生学过的单词和新授单词相整合，将新知与旧知相整合，从而让学生达到语言积累和综合运用的目的。
4、德育目标??
培养小学生热爱大自然的情感，热爱多姿多彩的生活。
教学重点??
??创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达。??
教学难点??
??激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，学会用第一人称介绍动物的外貌。
??课前准备??
1、课件，单词卡片，句型卡片。??
教学步骤??
Step1??Free?talk??
1、Sing?a?song:“Season”??
2、T：Good?morning,boys?and?girls.Nice?to?see?you.??
Ss：Nice?to?see?you,too.??
T：Look at the video. What’s the song about?
Ss:Season.
Step2??Presentation(1)?
给学生们展示不同季节的图片，让他们观察并总结各个季节所呈现的不同颜色。
What season is it?
What colour is spring?
How is spring?
What can you do in ---?
让孩子们辨认图片中的季节，并说一说自己喜欢哪个季节，试着说出原因。
Step3Activity
Let’s chant.
Spring is green. Summer is red.
Autumn is yellow. Winter is white.
Step4?What is your favourite season?
小组讨论，介绍自己喜欢的季节。
Step5??Homework??