鲁科2003课标版《2、有机化合物的结构与性质》优质课教案下载

鲁科2003课标版《2、有机化合物的结构与性质》最新教案优质课下载

（6）F是B的同分异构体，7.30 g的F与足量饱和碳酸氢钠反应可释放出2.24 L二氧化碳（标准状况），F的可能结构共有________种（不考虑立体异构），其中核磁共振氢谱为三组峰，峰面积比为3∶1∶1的结构简式为_________。

2．【2018新课标Ⅲ卷】近来有报道，碘代化合物E与化合物H在Cr-Ni催化下可以发生偶联反应，合成一种多官能团的化合物Y，其合成路线如下：

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已知：

回答下列问题：

（7）X与D互为同分异构体，且具有完全相同官能团。X的核磁共振氢谱显示三种不同化学环境的氢，其峰面积之比为3∶3∶2。写出3种符合上述条件的X的结构简式________________。

3. 【2017新课标Ⅰ卷】化合物H是一种有机光电材料中间体。实验室由芳香化合物A制备H的一种合成路线如下：

已知：

回答下列问题：

（5）芳香化合物X是F的同分异构体，X能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2，其核磁共振氢谱显示有4种不同化学环境的氢，峰面积比为6∶2∶1∶1，写出2种符合要求的X的结构简式____________。

4.【2016新课标Ⅱ卷】分子式为C4H8Cl2的有机物共有（ ）（不含立体异构）

A． 7种 B．8种 C．9种 D．10种

【研考纲﹒聚焦素养】

【方法探究】

1．同分异构体的书写方法

(1)烷烃：烷烃只存在碳链异构，书写时要注意全面而不重复，具体规则如下：

成直链一条线：先将所有的碳原子连接成一条直链

摘一碳挂中间：将主链上的碳原子取下一个作为支链，连接在剩余主链的中间碳上

往边移不到端：将甲基依次由内向外与主链碳原子试接，但不可放在端点碳原子上

摘多碳整到散：由少到多依次摘取不同数目的碳原子组成长短不同的支链

多支链同邻间：当有多个相同或不同的支链出现时，应按连在同一个碳原子、相邻碳原子、

相间碳原子的顺序依次试接

此方法即常说的碳链缩短法

(2)具有官能团的有机物：

【分组讨论】