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《3、烃》教案优质课下载
一、教学与评价目标
教学目标
通过苯的同系物的定义认识芳香烃的分类方法。
通过收集证据，推测苯的同系物物理性质。
通过类比苯、甲烷性质，从结构决定性质的视角，运用证据推理、比较分析的思维方法推测甲苯化学性质。
通过分析甲苯具有与甲烷、苯不同性质的原因，理解基团之间会相互影响。
培养学生科学态度和社会责任感。
评价目标
诊断学生对有机物进行分类的能力，对结构的观察辨析能力。
诊断学生基于证据进行物质性质推理和分析能力。
通过证据推理与模型认知，学习苯的同系物化学性质，诊断学生学科基本观念和学科思维方式。
诊断学生能从物质的微观层面理解其结构与性质的联系，形成“结构决定性质”“性质决定应用”的观念，发展宏观辨识与微观探析水平。
二、教学与评价思路
社会意识
科学态度与社会责任
在已学知识基础上，为当地人民提出“碳九”处理应对措施及管理、生产建议
发展学生用辩证思维看待事物的能力和化学价值的认识水平
结构分析
宏观辨识与微观探析
证据推理与模型认知
科学探究与创新意识
基团的相互影响
甲苯与高锰酸钾反应实验
诊断学生从物质的微观层面理解其结构与性质的联系，形成结构决定性质的观念。
性质推理