选修五《3、醇和酚》集体备课教案设计

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1、知识与技能

(1)、了解醇的结构特点。

(２)、了解醇在生活中的应用。

(3)、掌握醇的取代反应、消去反应、氧化反应机理。

2、过程与方法

1学习根据物质结构推断化学性质的方法

3、情感、态度与价值观

① 培养学生的观察能力，逻辑推理能力、实验操作技能以及运用实验探索解决新问题的能力；

②通过从官能团的结构特点入手来分析物质性质的“思路教学”，使学生学会研究有机化学的科学方法。

　四 教材重难点

教学重点：乙醇的结构特点和主要化学性质。

教学难点：乙醇发生催化氧化及消去反应的机理

　五 学时安排

1课时。

六、教学过程

第一节：醇

教学方法

1.从乙醇的结构入手进行分析推导乙醇的化学性质；

2.通过启发、诱导，“从个别到一般”由乙醇推导出其他醇类的化学通性。

［引言］

一、新课引入，从诗句引入：?

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡；?

明月几时有？把酒问青天；?

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村；?

何以解忧，唯有杜康。