选修五《3、醇和酚》优质课教案设计

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2，教学手段；苯酚的模型，化学实验，多媒体。

3，教学对象；补习生

二学情分析：

1. 本节课的内容不是太难，补习生学生已有比较完整的有机知识完全可以自学解决。

2. 学生用类比法，实验法验证苯酚性质还比较困难。

3. 通过对《烃的衍生物》第一节《溴乙烷》及第二节《乙醇》的学习，学生对烃的衍生物的学习方法已经初步掌握。如反应机理、官能团之间的相互影响等。

4.本节课化学反应简单，实验操作简便，现象明显，易于归纳性质。

三，教学目标；

知识目标；

1，了解苯酚的物理性质及用途。

2.掌握苯酚的化学性质和分子结构的关系。

3.理解有机物中基团之间的影响造成物质性质的变化。

能力目标：

1.通过分组实验，使学生认识到化学实验是探究物质性质的重要方法。同时培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力与合作精神。

2. 通过实验设计、实验探究、类比推测，实验验证的方法和过程，培养学生逻辑思维能力及分析问题和解决问题的能力。

情感目标：

1．培养学生逐步从感性认识上升到理性认识的认知规律，提高学生运用已有知识认识事物、分析事物的能力。

2．培养学生实事求是的严谨的科学态度。

3．小组合作，体验成功，激发学生学习化学的兴趣。

4.培养学生的创新精神和团结协作精神

四、教学方法：类比法、实验探究、

五、教学重点：苯酚的化学性质。

六、教学难点：苯酚的酸性---弱酸性的实验设计、实验探究。

七、教学过程：

（一）苯环与羟基的相互影响。