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教学准备：cards 、PPT and so on.
六、教学过程：
1、Warming-up: Greetings
Song——If you’re happy
2、Revisions:
利用rainbow图片引入和歌曲Chant and Colors复习颜色单词。
⑴、The words of colors: white 、brown 、yellow、red、green、blue
Songs——Chant and Colors
⑵、Making sentences by using “What color is it?” or “What color is the …?”
T’s questions and Ss’ answers.(By showing Ps in PPT)
3、Presentation:
⑴ Lead-in——The Story of Cinderella
灰姑娘要去舞会，但是没有衣服可以穿，很伤心；她的好朋友Danny, Eddie, Alex和Kitty想要各自到家里的衣橱找合适的衣服给Cinderella。
（3）、好朋友们接连与Cinderella对话。
Eddie: “Cinderella. I’m Eddie. Look! Is this a dress?”
Cinderella: “No, it’s a T-shirt. ”
Kitty: “Cinderella. I’m Kitty. Look! Is this a dress?”
Cinderella: “ No. It’s a blouse. ”
Danny: “Cinderella. Cinderella. I’m Danny. Look! Is this a dress?”
Cinderella: “ No. It’s a pair of shorts. ”
Danny: “ Cinderella. I’m Danny. Look! Is this a dress?”
Cinderella: “ No. It’s a pair of shorts. ”
Alex : “Cinderella. I’m Alex . Look! Is this a dress?”
Cinderella: “ Yes, it’s a dress. It’s a beautiful dress. Thank you. ”
（4）教师扮演Cinderella,学生扮演好朋友，练习对话。教师在新呈现的服装单词上用音量和语调来突出和区分。
（5）继续角色扮演，学生与同桌一起进行角色扮演，并上讲台演示。
（6）出示T-shirt、dress、shorts、blouse的图片和读音，给学生三次听单词的机会，老师通过提问“What’s this ?”，“It’s …”让记住单词发音的学生开口试读新单词，选出表现好的同学带读全班同学。
4. Practice
连线题: 将下列图片与对应单词进行连线。
5. Consolidation