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《1、有机化合物的合成》最新教案优质课下载
学生经过前面的学习已经熟悉常见官能团的性质，掌握有机化学反应的主要类型（取代、加成、消去反应）原理及应用，初步学会引入官能团的方法。在此基础上，要求学生能够读懂题目给出的有机物的结构、性质以及相互转化等知识信息；能够根据题给有机物合成路线和信息，完成目标产物合成路线的设计。
【教学目标】
1.在掌握各类有机物的性质、反应类型、相互转化的基础上，初步学会使用逆向合成法合理地设计有机合成的路线。（难点）
2.根据信息能设计有机化合物的合成步骤 。（重点）
3.了解有机合成对人类生产、生活的影响。
【教学过程】
一、环节1【复习回顾】
（一）回顾有机合成的设计思路：
关键：设计合成路线，即碳骨架的构建、官能团的引入和转化 。
（二）评价学案中课前完成的合成路线：
由小组成员代表上讲台分析设计思路，然后共同讨论、分析、评价，教师及时做好调控、引导、纠正。
1.设计由 合成 的反应流程。
复习正合成法
2. 用2-丁烯、乙烯为原料设计 的合成路线。
复习逆向合成法：
3.请设计出以 ClCH2CH2CH2CH2OH 为原料制备的合成线路（必要的无机试剂自选）。
注意：引入或转化官能团时，需综合考虑，必要时要对有些官能团先保护。
教师：引导学生思考什么时候要考虑官能团的保护，如何保护？
二、环节2【新知学习】
【创设情景1】介绍神药——阿司匹林的功效
阿司匹林是临床上常用的药物，它应用范围极广，包括治疗感冒发热、关节痛、风湿病等，还可抑制血小板凝集，从而预防血栓的形成，改善微循环等等。
由于副作用小，适用范围广阿司匹林被赋予了“神药”称号，那么如何合成阿司匹林呢？
【新导入课】
任务一：药物阿司匹林的合成路线的选择。
水杨酸 乙酰水杨酸