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选修五《1、有机化合物的合成》优质课教案下载
2.学情分析
知识储备:学生已经认识了有机化合物的机构特点,掌握了中学阶段所学各类有机化合物的性质,能从结构与性质两个方面分析和认识有机化合物。
能力方面:学生已经具备了独立思考的能力,能通过自学主动获取知识。
认知障碍:学生对有机化合物的性质缺少归纳总结的能力,对有机化合物性质的应用认识不够。
二、教学目标(任务)任务分析
1、教学目标
知识与技能目标
1、了解碳骨架的构建,知道碳骨架的构建包括碳链的增长或减短、成环或开环等。
2、掌握 烯烃、卤代烃、醇、、醛、羧酸、酯之间的相互转化及反应类型。
过程与方法目标
运用已学过的有机物的结构和性质,总结和归纳有机合成的一般程序和原则,并综合运用各方面知识来评价合成路线的优劣。通过小组合作加强学生的团队合作能力,培养交流表达能力。
情感态度与价值观目标
认识到有机合成对人类的生产、生活的巨大影响,从而尊重科学家为人类文明进步所做的重大贡献。
2、教学重点和难点
重点:构建碳骨架和引入官能团的方法和途径 。
难点:有机化学方程式的正确书写。
三、教法、学法
多媒体教学辅助,分组讨论,问题讨论探究式教学
四、教学过程
1.教学思路
2.教学环节
教学环节一 创设情境,激发欲望
展示并介绍有机化合物生产生活中的应用,感受有机化合物的重要作用,激发学生对合成有机化合物的探究欲望。
教师活动学生活动教学意图【展示并介绍】生活中的有机化合物
【讲述】以化学为核心的科学技术改变了人类直接简单利用自然资源的状况,制造了无数比天然性能更优异的产品,甚至设计和创造了自然界没有的产品,可以说小到人们的衣、食、住、行,大到国家工程,这些产品已经成为人类生产生活不可缺少的材料。世界上每年能够合成近百万个新化合物,而在这些百万个新化合物中约70%以上是有机化合物。 那么这些有机化合物是如何合成的呢?今天就让我们走进有机化学的世界,探讨有机化合物的合成。